Diferencias entre el cerebro masculino y femenino

Todo el mundo sabe que los hombre y las mujeres tienen características distintas, reaccionan de distintas formas, y se dice que tendemos a adaptarnos a diferentes tareas. Pero mucho de lo que se dice son estereotipos.
Pero científicamente, aparecen características que les diferencian. Como lo que dice Dra. Brizendine, el cerebro masculino dobla el tamaño de la zona del impulso sexual, ya que las primeras semanas de vida fetal, todos tenemos circuitos cerebrales de tipo femenino hasta que después de las ocho semanas, los testículos del feto masculino empiezan a liberar grandes proporciones de testosterona, y así se cambia del tipo femenino al masculino. Las niñas, al no obtener tanta testosterona, nacen con circuitos femeninos en los que algunas zonas son mas grandes y otras mas pequeñas.
Otra de las supuestamente diferencias es el uso de los hemisferios, el hombre utiliza mas el hemisferio izquierdo que el derecho, el cual se relaciona al pensamiento lógico y racional. En cambio, las mujeres utilizan ambos hemisferios y eso explica porque las mujeres suelen ser mas emocionales que los hombres.
Ademas, el cerebro del hombre suele ser mas grande que el cerebro de la mujer, y suele tener menor porcentaje de materia gris, pero en cambio, mayor porcentaje de materia blanca.
Mi opinión sobre el tema, es que no existe tanto cambio entre ambos sexos, lo que hace que el cambio sea mas grande, es la sociedad, creando, como ya he dicho anteriormente, una serie de estereotipos, como a la hora del trabajo, las tareas, etc. Dependiendo el sexo que seas, nos tratan de diferente modo, y aunque tengamos diferentes gustos, somos bastante semejantes.

¿Adictos a Internet?

Normalmente, definimos una adicción a un hábito excesivo, del que no puedes prescindir o resulta muy difícil no depender de ello. En este momento, muchas personas tenemos una adicción a Internet, también llamado Ciberadicción.

En los últimos años, el uso de Internet ha ido aumentado sin medida, gracias a las nuevas tecnologías como los teléfonos móviles, ordenadores, tablets, etc, con las que podemos buscar cualquier información, chatear con cualquier persona, jugar a cualquier juego y pasarte horas y horas conectado.

Personalmente reconozco que llevo unos cuantos años adicta a Internet. Empecé a usar el ordenador, usando redes sociales como el Messenger y Tuenti, chateando y viendo noticias y fotografías de mis amigos. Después, seguí con otra red social llamada Skype, con la que hacía videollamadas con un grupo de amigos, y nos quedábamos horas y horas pegados a la pantalla del ordenador. 

Pero con lo que realmente me enganché fue con el movil, cuando empecé a usar el Whatsapp. 

Actualmente, reconozco que cada vez que tengo un momento, voy a mirar el movil, por si me han mandado algún mensaje, algún correo o simplemente para mirar si algún amigo ha subido algo a alguna red social, como el Instagram, Snapchat o Facebook, aunque yo no suelo publicar casi nada. Antes de dormir, todas las noches me dedico solamente al Internet, chateando, ya que para mí es un momento para relajarme. También admito que, cuando veo películas, también estoy atenta al móvil, y incluso cuando estoy con mis amigas o con mi familia. Pero, se cuando parar, se donde está el límite, dejar el Internet y disfrutar de lo que hago sin tener que usarlo.

Aquí os dejo un vídeo que ha creado una organización de ayuda a los adictos de internet, del que habla sobre el problema de la adicción a Internet, y nos hace reflexionar sobre el tema:

Las hormonas

Las hormonas, son sustancias que son producidas por células en nuestro organismo y las hay de diferentes tipos, a las que se las consideran las hormonas de la felicidad. Éstas, nos hacen sentir de diferentes formas dependiendo de lo que estemos realizando. Unos ejemplos de los que pueden aparecer en nuestra vida cotidiana:

•  Después de realizar ejercicio, nos sentimos bien con nosotros mismos, nos relajamos y subimos nuestra autoestima y nuestro ánimo, ya que en nuestro organismo se producen las hormonas llamadas endorfinas, de forma natural.
• Cuando queremos alcanzar una meta, como por ejemplo aprobar una asignatura, y conseguimos el propósito, producimos la hormona denominada dopamina, ya que nos produce motivación y segrega éstas hormonas. Pero al contrario, cuando no conseguimos el propósito, disminuye la dopamina.
• A la hora de confiar en una persona,a la hora de contarle un secreto, hablar con el, etc, ya sea un familiar, tu pareja, amigo o conocido, elevamos la producción de la hormona llamada oxitocina.
• Cuando practicamos técnicas de relajación, como el yoga o la meditación, producimos la hormona que denominamos serotonina, con la que podemos aumentar nuestra relajación, nuestro bienestar y evitar el estrés.

Hemisferios cerebrales

El cerebro está formado por dos partes, el hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo.  Ambos están conectadas entre sí, pero cada uno de ellos, está especializado en distintas funciones:

El hemisferio derecho controla el lado izquierdo del cuerpo y está relacionado con la expresión no verbal. Este hemisferio, se encarga de la conducta emocional, el expresar emociones y captarlas, del recuerdo de imágenes, caras, voces y melodías. Además se dice que tiene un gran protagonismo cuando tenemos una intuición.
Las personas que tienen como hemisferio dominante el derecho, está demostrado que son muy creativas y tienen bastante desarrollada la imaginación.

El hemisferio izquierdo controla el lado derecho del cuerpo y está relacionado con la parte verbal, que se especializa en el lenguaje escrito y hablado, la lógica y aptitudes numéricas. Esta parte es mas compleja , dentro de él, existen dos estructuras que están relacionadas con la capacidad lingüística, el 'area de Broca' y el 'area de Wernicke'.
En las personas diestras, se piensa que domina el hemisferio izquierdo y en los zurdos, el derecho.
El hemisferio que se han estado interesando mas es en el izquierdo, ya que se dice que de los dos, es el mas dominante.

Métodos para explorar el cerebro

Existen varios métodos con los que se pueden explorar el cerebro:

• Electroencefalograma: Sus siglas son EEG, es una prueba con la que se estudia el funcionamiento del sistema nervioso central del cerebro. Consiste en colocar pequeños discos metálicos con electrodos sobre el cuero cabelludo del paciente. Los médicos que realizan este tipo de pruebas son los neurólogos o los neurofisiólogos, donde se suelen hacer en hospitales y clínicas. Las causas mas comunes para realizar un electroencefalograma son para identificar problemas como el trastorno del sueño y cambios de comportamiento, además de trastornos compulsivos.
• Tomografía axial computarizada: Sus siglas son TAC, es una prueba con la que a través de los rayos X, permite obtener imágenes radiográficas del interior del cuerpo del paciente. Esas imágenes se presentan en forma de cortes transversales o, incluso, en forma tridimensional. Los TAC se realizan en un escáner o en un tomógrafo. Ambos tienen forma circular y el paciente se mete dentro de él durante unos segundos mientras que se van realizando las radiografías. Unas de las causas por las que se utiliza son para diagnosticar tumores, infecciones, traumatismos, o patologías en la columna vertebral.

• Tomografía por emisión de positrones: Sus siglas son PET, o, TEP. Es una prueba que permite obtener imágenes del organismo, a través del uso de una pequeña cantidad de una sustancia radiactiva, y detecta la actividad metabólica de las células. Se utiliza en la mayoría de los casos para el diagnóstico y seguimiento del cáncer. La maquina que se utiliza para realizar la tomografía por emisión de positrones es muy parecida a la que se utiliza para los TAC
• Resonancia magnética: Sus siglas son RM, Es un tipo de prueba imagenológico que utiliza imanes y ondas para crear imágenes del cerebro y el sistema nervioso. Como en las anteriores, su procedimiento es meterse en un túnel. En algunos casos, la resonancia magnética proporciona imágenes mas claras del cerebro que no se pueden ver con tanta claridad como con las radiografías o tomografías.

La evolución del cerebro

El cerebro humano es el centro del sistema nervioso, y realiza importantes funciones vitales. Como dice José María Bermúdez de Castro, el cerebro aun es un gran enigma para nosotros, en este momento no hemos conseguido saber su total funcionamiento.
Durante los primeros cuatro millones de años, no hubo ningún cambio ni incremento del cerebro con respecto a los chimpancés. Pero a partir de la aparición del género Homo, el cerebro empezó a aumentar, pero éste aumento no creó ninguna adaptación que se diferenciara, sino realizó un crecimiento proporcionado de todo su organismo. 

Plantearon que a mayor tamaño cerebral, mayor inteligencia, ya que veían una correlación entre el crecimiento del cerebro y el aumento de la complejidad tecnológica. Pero gracias a la complejidad tecnológica, podemos saber que lo importante no es el tamaño del cerebro, sino su complejidad.


¿Seguirá aumentando el tamaño del cerebro? Por el contrario, ¿aumentará la complejidad del mismo? 
Personalmente pienso que el tamaño del cerebro no tendrá un gran cambio, y si lo hay sería hasta dentro de muchísimos años, ya que aunque aumente su complejidad el cerebro no tiene porque aumentar su tamaño. Lo que si creo que aumentará sera la complejidad de éste. Durante muchos años el cerebro cada vez es mas complejo y no creo que sea el momento de parar. Además. como he dicho anteriormente, el cerebro sigue siendo un gran enigma para nosotros y quien sabe lo que descubriremos en un futuro, y como cambiará su complejidad.

Experimento

OBSERVACIÓN: Hemos observado como los medios tecnológicos pueden modificar los resultados obtenidos por los alumnos.

HIPÓTESIS: El uso de los medios tecnológicos en las aulas aumenta los resultados obtenidos por los alumnos.

EXPERIMENTO: Para comprobar nuestra hipótesis hemos creado dos grupos, 20 niños al azar en cada uno, de niños de tercero de primaria de 8 a 9 años, a los que observaremos durante un curso escolar. El grupo experimental, que es el que utiliza los medios tecnológicos, estaba obligado a usarlos por el profesor. Mientras que el grupo de control no los usaba, utilizaban libros de texto.

Las variables dependientes de este experimento serán las notas obtenidas al finalizar el curso escolar y las variables independientes serían los medios tecnológicos.

DEMOSTRACIÓN: Tras el curso escolar, observamos que las notas de los alumnos que utilizaron medios tecnológicos fueron un 40% más altas que las del grupo de control.

TESIS: El uso de los medios tecnológicos en las aulas aumenta notablemente los resultados obtenidos.
Experimento realizado por Yenea Taguas y Andrea Lucas.

Grupo de control

Grupo experimental